Nome da aluno(a): JONAS CORDEIRO DA SILVA
Título da dissertação: FATORES INTRAESCOLRES E O DESEMPENHO ESCOLAR: O CASO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DA REDE ESTADUAL NO AMAZONAS
Orientador(a): Prof. Dr. Marcelo Câmara dos Santos
Membros da banca: Dr. Luiz Flávio Neubert e Dr. Glauco da Silva Aguiar
Data: 30/11/2016
Local: CAEd – Dom Orione
Horário: 14h
RESUMO
A presente dissertação foi desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). O capítulo um apresenta o caso de gestão sobre o problema do desempenho escolar obtido pela Escola Estadual Médio Solimões no 9º ano do ensino fundamental, em Língua Portuguesa e Matemática, nas avaliações dos anos de 2008, 2010, 2102 e 2104 do SADEAM. Visando a contextualização da escola no âmbito da avaliação externa descrevemos a trajetória da política educacional de avaliação em larga nacional até a implementação do sistema próprio de avaliação da rede de ensino do Amazonas. Fizemos uma caracterização da escola dentro da estrutura organizacional, destacando a rede de ensino e coordenadoria regional onde está inserida. Descrevemos os resultados de desempenho escolar nas avaliações de 2008 a 2014 e alguns indicadores contextuais do SADEAM de 2014. Os objetivos definidos para este estudo foram investigar quais os fatores intraescolares podem estar contribuindo para os resultados de desempenho escolar da escola nas avaliações externas da rede estadual de ensino do Amazonas. Para responder ao problema de pesquisa foi levantada a seguinte questão para este estudo: quais os possíveis fatores intraescolares podem estar influenciando o desempenho escolar nas avaliações do SADEAM nos componentes curriculares de Língua Portuguesa e Matemática no 9º ano do ensino fundamental da Escola Estadual Médio Solimões? No capítulo dois foi feita a revisão bibliográfica como base as ideias de Candian e Rezende (2012, 2013), Franco e Bonamino (2005) e Franco et al (2007) Mesquita (2009), Rocha (2009), Romero, Marri e Kátia (2014), Soares (2002, 2004 e 2007). Foi utilizada como metodologia a pesquisa qualitativa através de um estudo de caso. Os instrumentos utilizados para coleta de informações será utilizada a análise documental de registros constantes nos documentos da escola, em sites oficiais; o questionário contextual do SADEAM e a pesquisa de campo por meio de entrevistas semiestruturadas realizadas com a gestora da escola e professores do 9º ano do EF, tendo em vista investigar a percepção dos sujeitos sobre a influência dos fatores intraescolares sobre o desempenho escolar no SADEAM. Adotamos como eixos de análises dos resultados da pesquisa a categorização adotada por Mesquita (2009) sobre os fatores intraescolares: gestão/organização escolar, formação/prática docente e clima escolar. Com base nos achados da pesquisa apresentamos no capítulo três o PAE que se compõe de ações voltadas às três instâncias da gestão educacional da rede estadual de ensino, visando à melhoria dos fatores internos da escola.
Palavras-Chave: Desempenho Escolar. Fatores Intraescolares. Proficiência no SADEAM.