Nome do aluno: Fabricio Seufetelli
Título da dissertação: A ATUAÇÃO DOS AGENTES DE ACOMPANHAMENTO DA GESTÃO ESCOLAR (AAGE) NA REGIONAL NORTE FLUMINENSE (SEEDUC-RJ)
Orientador: Prof. Dr. Frederico Augusto D’avila Riani
Membros da banca: Drª. Marcia Cristina da Silva Machado e Dr. Rodrigo Chaves de Mello Rodrigues de Carvalho
Data: 12/01/2015
Local: Faculdade de Administração/ UFJF
Horário: 16h

RESUMO

O presente estudo tem como propósito conhecer as principais dificuldades no trabalho realizado pelos servidores da Regional Norte Fluminense que compõe o grupo de Agentes de Acompanhamento da Gestão Escolar – AAGE’s, criado pela Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro para orientar, acompanhar e monitorar as ações do programa denominado “Planejamento Estratégico”. Buscando alcançar seu principal objetivo de ficar entre as cinco melhores de educação do país até o ano de 2014, a atual gestão da SEEDUC passa a utilizar nas unidades escolares da rede em 2011 as ferramentas da GIDE – sistema gerencial criado pelo Instituto de Desenvolvimento Gerencial. O INDG, empresa privada que atua na área de gestão, foi o responsável em ministrar um curso de quarenta horas em janeiro de 2011 para duzentos e cinquenta servidores sobre o funcionamento da metodologia da Gestão Integrada. Após o cumprimento das etapas da formação, cada Agente passou a atuar na função com um grupo de cinco a oito escolas sob sua responsabilidade. A pesquisa se estruturou na análise dos dados obtidos a partir da aplicação de um questionário respondido pelos quinze Agentes que atuam com o monitoramento das ferramentas da GIDE nas escolas da Regional Norte Fluminense. Para a elaboração da dissertação, os recursos metodológicos utilizados foram questionário, experiência profissional do pesquisador, internet, documentos específicos da Secretaria e uma comparação com o monitoramento de programas em educação pública nos Estados do Ceará e Minas Gerais. Foi possível evidenciar através das respostas do questionário dos AAGE’s conteúdos sobre a formação profissional, número de escolas acompanhadas, principais dificuldades para a realização do trabalho, estratégias utilizadas pelas escolas  para o alcance das metas, equipe de suporte ao gestor escolar, entre outros. Foi apresentado um estudo comparativo entre as três políticas desenvolvidas nos estados da pesquisa, abordando seus objetivos, a forma de implementação, os servidores que atuam na função e os respectivos resultados alcançados. Finalizando o trabalho, o pesquisador propõe um PAE como forma de contribuir nas atribuições que competem ao grupo de Agentes que orientam as escolas estaduais de responsabilidade da Regional Norte Fluminense.

Palavras chave: AAGE. GIDE. Monitoramento.