Nome da aluno(a): TACIANA DURÃO LEITE CALDAS
Título da dissertação: CAMINHOS PERCORRIDOS PELA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE/PE, NO COMBATE AO ANALFABETISMO FUNCIONAL DE 2013 A 2016.
Orientador(a): Prof. Dr. Fernando Gaudereto Lamas
Membros da banca: Dra. Daniela Fantoni de Lima Alexandrino e Dra. Luciana da Silva de Oliveira
Data: 17/01/2018
Local: CAEd – Dom Orione
Horário: 13h
RESUMO
A presente dissertação foi desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). O caso de gestão estudado buscou descobrir quais os programas, projetos e ações que a Rede Municipal de Ensino do Recife – RMER desenvolveu com o intuito de combater o Analfabetismo Funcional nas turmas de Anos Iniciais e Finais da EJA, entre 2013 a 2016, de modo a contribuir para atingir a meta 9 do PNE. Para tanto, foi realizada uma pesquisa qualitativa e quantitativa, utilizando análise documental e de campo através de pesquisas semi-estruturadas e questionários. Para averiguar os desdobramentos desse estudo foram abordadas as concepções e as características do pensamento de Paulo Freire Magda Soares sobre os conceitos e definições de algumas palavras que envolvam o analfabetismo, uma contextualização da situação do analfabetismo funcional da EJA no Brasil e em Recife, nos campos histórico e pedagógico, um relato sobre os programas projetos e ações que aconteceram na RMER entre 2013 a 2016. Na sequência foram apresentados os eixos e a linha metodológica que apontam o caminho da investigação com os respectivos procedimentos de coleta e análise de dados coletados. Após a análise e discussão dos dados coletados foram apresentados como produto da pesquisa dois planos de ação que envolvem a gestão da modalidade, a formação dos formadores que repercute na formação dos professores, cujo foco seja o Analfabetismo Funcional.
Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos; Analfabetismo Funcional; Políticas Públicas.