Nome da aluno(a): ANA LÚCIA UCHOA DE MELO
Título da dissertação: PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: UMA ANÁLISE DOS DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A CONSTRUÇÃO EM SETE ESCOLAS DE UMA COORDENADORIA DISTRITAL DE EDUCAÇÃO DE MANAUS
Orientador(a): Prof. Dra.  Elisabeth Gonçalves de Souza
Membros da banca: Dr. Luiz Flávio Neubert e Dra. Janaína Assis Rufino
Data: 27/12/2017
Local: CAEd – Dom Orione
Horário: 14h

RESUMO

A presente dissertação foi desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). E tem como foco de estudo o processo de construçãodo Projeto Político Pedagógico em seteunidades educacionais pertencentes a Coordenadoria Distrital de Educação 4 no município de Manaus. A pesquisa tornou-se relevante sobretudo pela importância do Projeto Político Pedagógico como instrumento orientador e democrático que norteia as ações da escola propondo em sua essência a participação e o pertencimento de todos os atores escolares no processo de transformação da realidade escolar existente. Nesse sentido, objetivamos com a pesquisaanalisar quais desafios os gestores escolares têm enfrentado no processo de construção dos PPP das escolas sob sua responsabilidade, e em que medida as ações da Coordenadoria Distrital de educação 4 têm auxiliado as escolasnesse processo de construção.Buscamos ainda descrever como a discussão do PPP tem se colocado na rede estadual do Amazonas, e no contexto da Coordenadoria Distrital de Educação 4. Este estudo pretende ainda propor ações que possibilitem a compreensão da importância do Projeto Político Pedagógico para as escolas, discutindo estratégias que visem garantir sua construção e tornem efetiva a sua operacionalização no interior das unidades escolares. Por fim, trata-se de um estudo pautado em abordagem qualitativa, pesquisa bibliográfica, e teve com instrumento de coleta de dados entrevista semiestruturada que foi aplicada a sete Gestores, um Coordenador Distrital, um Coordenador Adjunto Pedagógico, e um Supervisor pedagógico da Coordenadoria Distrital de Educação 4.

Palavras-chave: Gestão Democrática; Participação; Projeto Político Pedagógico.