Nome da aluno(a): FABIANA ARRAIS GOUVEIA MORAES
Título da dissertação: POSSÍVEIS ESTRATÉGIAS PARA A REDUÇÃO DA REPROVAÇÃO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO RIO DE JANEIRO
Orientador(a): Prof. Dr. Victor Cláudio Paradela Ferreira
Membros da banca: Dra. Angélica Cosenza Rodrigues e Dra. Maria Andréia de Paula Silva
Data: 16/12/2015
Local: FACC
Horário: 15h

RESUMO

A presente dissertação foi desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educção (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de juiz de Fora (CAED/UFJF). O caso de gestão estudado discute os fatores que levam a escola pesquisada a apresentar em seus resultados internos bimestrais um número elevado de reprovação, nos anos de 2012 a 2014 e o impacto da reprovação bimestral para os alunos. Os objetivos definidos para este estudo foram: descrever a estrutura da SEEDUC RJ, percebendo a sua organização, e sistema de avaliação adotado, pesquisar e analisar os resultados internos da escola pesquisada e o tipo de gestão adotada,  compreender de que forma o gestor, coordenador pedagógico e professores pensam a avaliação da aprendizagem e mapear e investigar as ações gestoras e propor um Plano de Ação Educacional (PAE), que vise o fortalecimento da gestão escolar com estratégias pedagógicas que envolva toda a comunidade escolar para a melhoria dos resultados apresentados nas avaliações internas. Para tanto, utilizamos, como metodologia um estudo de caso, em uma abordagem qualitativa. Foram aplicados questionários aos professores e entrevistas aos gestores e coordenador pedagógico, como instrumentos e coleta de dados. Além disso, foi utilizada a observação in loco e análise documental durante o período do desenvolvimento da pesquisa. Este estudo foi respaldado por teorias que discutem a avaliação da aprendizagem, a reprovação escolar, o papel da gestor, a gestão participativa. Diante do estudo, conclui-se que os resultados internos da escola precisam ser analisados e, o gestor, como líder da instituição escolar precisa oportunizar esses encontros. Frente a isso, o PAE apresentado foi elaborado contendo propostas de um trabalho que auxilie a equipe diretiva e professores a desenvolverem um trabalho coletivo, que analise resultados e desenvolva práticas pedagógicas que melhore os seus índices, principalmente os resultados .