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PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA PROPOSTA PARA O USO PEDAGÓGICO DOS DADOS DO SPAECE

Resumo:

Subtipo: Artigo em Periódico
ISSN / Título do periódico: 2447-8504 / (2447-8504) BOLETIM CEARENSE DE EDUCAÇÃO E HISTÓRIA DA MATEMÁTICA
Meio de Divulgação: Digital

Autor

Marco Aurelio Kistemann Junior; Lucia Kelly Souza Menezes;