DescriçãoEsse projeto tem como objetivo analisar o contexto de influência, produção de texto e contexto de prática do currículo de sociologia desenvolvido em escolas de ensino médio de Juiz de Fora da Rede Estadual de Educação de Minas Gerais. Colocam-se como objetivos específicos: – analisar as políticas curriculares no Brasil a partir da década de 1990; – analisar as competências e currículos produzidos para o ensino de sociologia no ensino médio a partir da década de 1990; – analisar a construção de currículos escolares em três escolas estaduais de Juiz de Fora-MG; – analisar a prática de ensino dos conteúdos de sociologia, a partir da versão final da BNCC, em três escolas a partir das definições na BNCC e do currículo construído nas escolas.
