PROFESSOR APRENDIZ: FORMAÇÃO DE DOCENTES PROTAGONIZADA POR SEUS PARES NA REDE ESTADUAL DO CEARÁ

ROGERS VASCONCELOS MENDES

Márcia Cristina da Silva Machado

Formação de Professores; Protagonismo Docente; Formação Contínua.

Dissertação do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública – Caed/UFJF.

MENDES, Rogers Vasconcelos. Professor aprendiz: formação de docentes protagonizada por seus pares na Rede Estadual do Ceará. Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Faculdade de Educação/CAEd. Programa de Pós-Graduação em Gestão e Avaliação da Educação Pública. P 101. 2013.