O processo de apropriação de políticas públicas pelos professores em uma escola mineira: possibilidades e desafios

Valéria de Cássia Rodrigues Medeiros Severo

Rosângela Veiga Júlio Ferreira

Apropriação docente. Políticas públicas educacionais. Possibilidades. Desafios. Gestão.

Dissertação do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública – CAEd/UFJF

SEVERO, Valéria de Cássia Rodrigues Medeiros. O processo de apropriação de políticas públicas pelos professores em uma escola mineira: possibilidades e desafios. Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Faculdade de Educação/CAEd. Programa de Pós-Graduação em Gestão e Avaliação da Educação Pública. P.127. 2019.