O Programa de Pós-graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), em cumprimento à decisão proferida em processo judicial, que determinou a suspensão do ato de não validação do vínculo de candidato, com a consequente correção de sua prova dissertativa, bem como em atendimento ao OFÍCIO/SEI Nº 380/2024/SEC-PROGEPE, que requereu a disponibilização de mais 01 (uma) vaga para servidores da UFJF no Processo Seletivo 2024 do curso de Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública, torna pública a 1ª retificação ao resultado final dos candidatos concorrentes às vagas do referido convênio. Clique aqui.
Categoria: Notícias
1ª RETIFICAÇÃO VALIDAÇÃO DO VÍNCULO – CONVÊNIO UFJF
O Programa de Pós-graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) torna pública a 1ª retificação da validação do vínculo referente às vagas UFJF, em atendimento ao Ofício/SEI nº380/2024/SEC-PROGEPE. Clique aqui
VACÂNCIA DECORRENTE DE DESISTÊNCIA – SEE/MG
A Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), através do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd), torna público o candidato aprovado no Processo Seletivo 2024 do curso de Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública pelo contrato/convênio SEE/MG, em vacância à vaga decorrente de candidato desistente. Clique aqui
O candidato aprovado do convênio da SEE/MG, conforme Edital, subitem 8.1.1:
“Exclusivamente para os candidatos vinculados às vagas ofertadas pela SEE/MG no âmbito do Projeto de Formação Continuada e Desenvolvimento Profissional dos Servidores da Educação (“Trilhas de Futuro – Educadores”), deverá ser anexada a Carta de recomendação e anuência da chefia imediata , no ato da realização da matricula, conforme item 8.1, juntamente com os demais documentos.”
RESULTADO FINAL DOS APROVADOS – PROCESSO SELETIVO 2024
O Programa de Pós-graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) torna público o resultado final com a lista dos candidatos aprovados, excedentes e os desclassificados no Processo Seletivo 2024 do curso de Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública pelos contratos/ convênios: FRANQUEADAS; FUNDAÇÃO CAEd, SEE/MG e UFJF. Clique aqui
Os candidatos aprovados relacionados, em ordem de classificação, deverão confirmar sua inscrição no SIGA X no site https:// externo.ufjf.br/publico/home no dia 03 de dezembro de 2024.
Os candidatos aprovados do convênio da SEE/MG, conforme Edital, subitem 8.1.1 deverão até o dia 05 de dezembro de 2024 encaminhar ao e-mail mestrado@caed.ufjf.br a Carta de recomendação e anuência da chefia imediata.
Os candidatos aprovados que realizaram sua inscrição no SIGA X no “EDITAL DE
MATRÍCULA PPGP EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA 2024” deverão solicitar sua
matrícula no dia 05 de dezembro de 2024 no site https://externo.ufjf.br/publico/home.
O tutorial para confirmação da inscrição e matrícula no SIGA X está disponível no site https://mestrado.caedufjf.net/?p=7215. Clique aqui
Os candidatos aprovados e classificados na modalidade Cotas da UFJF e Franqueadas, conforme Edital, subitem 4.1.4.6 terão sua matrícula condicionada à aprovação pela Comissão de Heteroidentificação, que será realizada após divulgação das notas finais e recursos, observando-se o procedimento disposto na Portaria PROPP/UFJF Nº 12, de 23 de março de 2023 e em suas alterações.
2ª RETIFICAÇÃO VALIDAÇÃO DO VÍNCULO – CONVÊNIO SEE/MG
O Programa de Pós-graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) torna pública a 2ª retificação da validação do vínculo referente às vagas contratadas pela SEE/MG, em atendimento ao Ofício SSEE/DIAD – TRILHAS EDUCADORES nº.36/2024. clique aqui
RESULTADO DOS RECURSOS QUANTO AO RESULTADO PROVISÓRIO, COM OBJETO E PARECER DA COMISSÃO DE SELEÇÃO.
O Programa de Pós-graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), em cumprimento à Instrução Normativa PROPP/UFJF nº2, de 22 de janeiro de 2024, torna público o resultado dos recursos quanto ao resultado provisório, com objeto e parecer da Comissão de Seleção.
Para acessar o relatório dos recursos, clique aqui
Para acessar o sistema de recurso, clique aqui.
ENSINO MÉDIO INTEGRAL INTEGRADO EM MINAS GERAIS: OS DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA EM UMA ESCOLA ESTADUAL NA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE ALMENARA/MG
Tipo de Produção: BIBLIOGRÁFICA
Subtipo da Produção:
ANO: 2021
O uso do Sistema Eletrônico de Informações nas escolas estaduais da SRE de Januária: possíveis medidas para mitigação de problemas na tramitação dos processos.
A presente dissertação, desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF), analisa o caso de gestão da implementação do Sistema Eletrônico de Informações (SEI), que é um sistema de gestão e tramitação de processos eletrônicos em ambiente virtual, na Superintendência Regional de Ensino de Januária (SRE). A pesquisa tem como foco a tramitação de processos entre a Diretoria Administrativa e Financeira (DAFI) e as escolas estaduais circunscritas à SRE de Januária. A SRE estudada está localizada na região norte do estado de Minas Gerais e tem sob sua jurisdição 19 municípios, atendendo um total de 134 escolas estaduais. Com a pesquisa inicial, foi possível observar que, embora tenham sido fornecidas algumas capacitações e orientações para as escolas no tocante à tramitação de processos, a SRE não tem, muitas vezes, conseguido êxito no cumprimento das demandas em tempo hábil, tal como, minimizar erros existentes nos processos encaminhados pelas escolas. Diante disso, a questão norteadora da pesquisa é: quais as causas e os impactos dos problemas enfrentados pelas escolas da jurisdição da SRE de Januária na tramitação de processos pelo SEI? A partir dessa questão norteadora, foi estabelecido o objetivo geral de caráter analítico: analisar os principais problemas enfrentados pelas escolas da jurisdição da SRE de Januária na tramitação de processos pelo SEI e os impactos ocasionados no desempenho organizacional. Além disso, considerando a natureza de um mestrado profissional e a necessidade de que sejam apresentadas soluções para os problemas detectados, foi adotado o seguinte objetivo propositivo: propor medidas que possam reduzir os problemas verificados pelas escolas da jurisdição da SRE de Januária na tramitação de processos pelo SEI. A pesquisa traz em seu referencial teórico reflexões sobre a utilização dos sistemas nas organizações, com foco na área educacional, baseando-se em textos relacionados a informatização de processos, por meio do uso das TICs. Aborda aspectos da Gestão da Informação (GI) e da Gestão do Conhecimento (GC), bem como, os principais desafios e impasses encontrados quando da mudança da cultura organizacional. O estudo foi realizado com a adoção de metodologia de pesquisa quali-quanti, sendo realizadas pesquisas bibliográficas, análises documentais, entrevistas e aplicação de questionários junto aos gestores das escolas estaduais da SRE de Januária, além dos administradores do SEI e diretores DAFI de outras sete SREs. Estas SREs são circunvizinhas à SRE de Januária, e foram escolhidas pela possível semelhança geográfica, cultural e econômica, possuindo maior probabilidade, também, de enfrentar situações semelhantes quanto ao uso do SEI nas escolas. Com base nos resultados da pesquisa, foi proposto um plano de ação que objetiva a mitigação de problemas na tramitação de processos pelo SEI nas atividades administrativas das escolas e da SRE.
O uso do Sistema Eletrônico de Informações nas escolas estaduais da SRE de Januária: possíveis medidas para mitigação de problemas na tramitação dos processos.
1ª RETIFICAÇÃO AO RESULTADO PROVISÓRIO DOS APROVADOS
O Programa de Pós-graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) torna público a 1ª retificação ao resultado provisório com a lista dos candidatos aprovados, ordenada por classificação, com atribuição das notas de cada candidato(a), inclusive os(as) desclassificados(as), dos candidatos concorrentes às vagas do Processo Seletivo 2024 do curso de Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública pelos contratos/ convênios: FRANQUEADAS; FUNDAÇÃO CAEd, SEE/MG e UFJF. Clique Aqui