Subtipo: SERVIÇOS TÉCNICOS
Natureza: RELATÓRIO TÉCNICO
Número de páginas: 51
Disponibilidade: RESTRITA
Instituição financiadora: SERES/MEC
Cidade: Apucarana – PR
País: Brasil
Idioma: PORTUGUES
(PTT) Finalidade: Verificação in loco para apurar indícios de irregularidades envolvendo processos de supervisão
instaurados em desfavor da Faculdade Prisma de Apucarana – FPA
Categoria: 2021
PLATAFORMA DO PROGRAMA DE AVALIAÇÃO E MONITORAMENTO DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
Subtipo: SERVIÇOS TÉCNICOS
Disponibilidade: RESTRITA
País: Brasil
Divulgação: MEIO DIGITAL
Idioma: PORTUGUES
(PTT) Finalidade: Um mapa da avaliação educacional básica do Pará ao alcance de gestores e professores da rede
pública de ensino.
(PTT) URL: https://avaliacaoemonitoramentopara.caeddigital.net/#!/pagina-inicial
RELATÓRIO TÉCNICO DE SUPERVISÃO NA FACULDADE INTERNACIONAL DA PARAÍBA – FPB
Subtipo: SERVIÇOS TÉCNICOS
Natureza: RELATÓRIO TÉCNICO
Número de páginas: 76
Disponibilidade: RESTRITA
Instituição financiadora: SERES/MEC
Cidade: João Pessoa – PB
País: Brasil
Idioma: PORTUGUES
(PTT) Finalidade: Verificação in loco para apurar indícios de irregularidades envolvendo processos de supervisão
instaurados em desfavor da Faculdade Internacional da Paraíba – FPB
PLATAFORMA DO PROGRAMA DE AVALIAÇÃO E MONITORAMENTO DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DO PARÁ
Subtipo: SERVIÇOS TÉCNICOS
Duração: 3
Disponibilidade: RESTRITA
País: Brasil
Divulgação: MEIO DIGITAL
Idioma: PORTUGUES
(PTT) Finalidade: Um mapa da avaliação educacional básica do Pará ao alcance de gestores e professores da rede
pública de ensino.
(PTT) URL: https://avaliacaoemonitoramentopara.caeddigital.net/#!/pagina-inicial
REFORMULAÇÃO DO PISM ? PROGRAMA DE INGRESSOS SELETIVO MISTO
Subtipo: SERVIÇOS TÉCNICOS
Disponibilidade: RESTRITA
Cidade: Juiz de Fora
País: Brasil
Divulgação: MEIO DIGITAL
Idioma: PORTUGUES
(PTT) Finalidade: Reformulação do PISM ? Programa de Ingresso Seletivo Misto, a partir da definição do currículo
do Estado de Minas Gerais e da BNCC – Base Nacional Comum Curricular para o Ensino Médio
PLATAFORMA DO PROGRAMA DE AVALIAÇÃO E MONITORAMENTO DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DO MATO GROSSO
Subtipo: SERVIÇOS TÉCNICOS
Duração: 3
Disponibilidade: RESTRITA
País: Brasil
Divulgação: MEIO DIGITAL
Idioma: PORTUGUES
(PTT) Finalidade: Um mapa da avaliação educacional básica de Mato Grosso ao alcance de gestores e professores
da rede pública de ensino.
(PTT) URL: https://avaliacaoemonitoramentomatogrosso.caeddigital.net/#!/pagina-inicial
PLATAFORMA PPGE – SELEÇÃO PARA O PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO UFJF
Subtipo: SERVIÇOS TÉCNICOS
Natureza: OUTRA
Disponibilidade: RESTRITA
País: Brasil
Divulgação: MEIO DIGITAL
Idioma: PORTUGUES
(PTT) Finalidade: Divulgação e inscrição para o Programa de Pós-Graduação em Educação da UFJF
(PTT) URL: https://ppge.caeddigital.net/#!/pagina-inicial
PLATAFORMA DO PROGRAMA DE AVALIAÇÃO E MONITORAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SECUNDÁRIA DE SÃO TOMÉ E PRÍNCIPE
Subtipo: SERVIÇOS TÉCNICOS
Disponibilidade: RESTRITA
País: Brasil
Divulgação: MEIO DIGITAL
Idioma: PORTUGUES
(PTT) Finalidade: Um mapa da avaliação educacional ao alcance de gestores e professores do sistema de ensino santomense.
(PTT) URL: https://avaliacaoemonitoramentosaotomeeprincipe.caeddigital.net/#!/pagina-inicial
PLATAFORMA ESTUDO INTERNACIONAL DE PROGRESSO EM LEITURA – INEP – PIRLS
Subtipo: SERVIÇOS TÉCNICOS
Disponibilidade: RESTRITA
País: Brasil
Idioma: PORTUGUES
(PTT) Finalidade: Plataforma que serve de suporte para a realização das avaliações do Estudo Internacional de
Progresso em Leitura (PIRLS 2021), da Associação Internacional para Avaliação do Aproveitamento Escolar (IEA).
(PTT) URL: https://plataformapirls.caeddigital.net/#!/pagina-inicial
PLATAFORMA DO PROGRAMA APRENDER A LEER – NATURA INTERNACIONAL
Subtipo: SERVIÇOS TÉCNICOS
Disponibilidade: RESTRITA
País: Brasil
Divulgação: MEIO DIGITAL
Idioma: PORTUGUES
(PTT) Finalidade: Una plataforma a servicio del aprendizaje, donde, directivos y docentes pueden encontrar los
resultados alcanzados por sus estudiantes en la actividad Apreender a Leer.
(PTT) URL: https://aprenderaleer.caeddigital.net/#!/pagina-inicial