O Programa de Pós-graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) torna pública a 1ª retificação aos gabaritos do Processo Seletivo – PPGP 2024, divulgado em 23 de outubro de 2024.
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Autor: lsb
DIVULGAÇÃO DOS GABARITOS DA PROVA OBJETIVA – PROCESSO SELETIVO 2024
O Programa de Pós-graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) torna públicos os gabaritos da prova objetiva referente ao Edital do Processo Seletivo 2024, divulgado em 04 de setembro de 2024.
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Conforme Edital subitens:
6.1.2) O candidato terá acesso ao espelho do cartão-resposta das provas objetiva e dissertativa por meio
do site https://mestrado.caedufjf.net/?p=7217. A disponibilização dos espelhos está prevista para 23 de outubro de 2024.
7.5) O candidato terá o prazo máximo de até 48 (quarenta e oito) horas após a divulgação do gabarito da prova objetiva para interposição de recurso referente às questões da prova objetiva, mediante devida fundamentação. Os recursos deverão ser solicitados por meio do site https://mestrado.caedufjf.net/ (Disponível em:https://recursosavaliacao.caedufjf.net/sra/). Pedidos intempestivos serão indeferidos.
Para visualizar o espelho do cartão-resposta das provas, clique aqui.
Para acessar o sistema de recurso, clique aqui.
Os tutoriais 2024 estão disponíveis em https://mestrado.caedufjf.net/tutoriais-2024/
HOMOLOGAÇÃO DAS INSCRIÇÕES – EDITAL 2024
O Programa de Pós-graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) torna público as inscrições dos candidatos concorrentes às vagas do Processo Seletivo 2024 do curso de Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública pelos contratos/ convênios: FUNDAÇÃO CAEd; FRANQUEADAS; UFJF e SEE/MG.
Acesse aqui a lista dos candidatos inscritos
Conforme Edital subitens:
7.3) Caberá recurso na etapa de homologação das inscrições, a ser interposto no prazo de 02 dias, a contar da data de publicação da lista, facultando-se a complementação documental. Os recursos e a complementação documental deverão ser encaminhadas por meio do e-mail mestrado@caed.ufjf.br, indicando-se no campo assunto “Homologação de Inscrição”. Pedidos intempestivos serão indeferidos.
7.4) A Comissão de Seleção do Mestrado terá até 24 (vinte e quatro) horas para responder aos recursos sobre a homologação das inscrições.
ORIENTAÇÃO AOS CANDIDATOS DO PROCESSO SELETIVO DISCENTE – EDITAL 2024
O Programa de Pós-graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) orienta todos os candidatos inscritos no processo seletivo 2024 a acessarem o link “Acompanhamento de Inscrição” para verificar se sua inscrição foi realizada no convênio e função a qual concorrerá. Vide normas adicionais.
De acordo com os itens 5.3.2 e 5.3.3 do referido edital, é de inteira responsabilidade do candidato a realização da inscrição vinculada ao convênio/contrato correto.
A atualização dos dados deverá ser feita até as 23h59 (horário de Brasília) do dia 15/09/2024.
MESTRADO PROFISSIONAL DIVULGA EDITAL E ABRE INSCRIÇÕES PARA O PROCESSO SELETIVO 2024
A Coordenação do Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública torna pública a divulgação do Edital e abrem as inscrições para seleção do MESTRADO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA para o ano de 2024.
O prazo para a realização das inscrições, conforme previsto em Edital, encerra-se no dia 15/09/2024.
Para mais informações acesse os links abaixo:
Declaração de disponibilidade e ciencia – (FUNDAÇÃO CAEd, FRANQUEADAS e UFJF)
Declaração de disponibilidade e ciencia – (SEE-MG)
Formulário de solicitação de uso de nome social
NOTA DE PESAR
O Programa de Pós-graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) manifesta o mais profundo pesar pelo falecimento do mestre Raimundo Valcemir Sabóia Gouveia, na data de ontem. O professor ingressou na turma de 2015, mediante as vagas destinadas à Secretaria de Estado de Educação do Amazonas, e teve sua dissertação “AS ATIVIDADES PRÁTICAS E EXPERIMENTAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA NO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DO AMAZONAS” aprovada em 2017. Um aluno competente, dedicado e muito querido por todos os colegas de turma. Raimundo deixa uma grande contribuição para a educação do Amazonas.
NOTA DE PESAR
O Programa de Pós-graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública (PPGP) da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) manifesta o mais profundo pesar pelo falecimento da aluna Rosa Monalise Pereira dos Santos, na data de hoje. A professora ingressou na turma de 2023, mediante as vagas destinadas ao Ministério de Angola. Uma aluna competente, dedicada e muito querida por todos os colegas de turma. Rosa deixa uma grande contribuição para a educação de Angola.
WEBINAR – MIGRAÇÃO E REFÚGIO EM CONTEXTOS LOCAIS: O CASO DE JUIZ DE FORA
No dia 28 de maio de 2024, às 19 horas, no YouTube do Caed, os alunos da turma de 2023, do Curso de Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública, participarão de um Webinário. O evento é promovido no âmbito da disciplina Legislação e Políticas Locais.
A palestrante convidada é a Senhora Victoria Sabatine de Paiva Neves, doutoranda em Serviço Social pela UFRJ e Servidora Pública da Prefeitura de Juiz de Fora/Secretaria Especial de Direitos Humanos onde coordena a pasta sobre população migrante, refugiada, apátrida e retornada do município de Juiz de Fora. Durante a live a coordenadora vai conduzir uma discussão sobre o tema: Migração e Refúgio em contextos locais: o caso de Juiz de Fora.
O Webinário compõe a programação da disciplina, no semestre, em articulação com o estudo de referências da área e com a experiência dos mestrandos no exercício de suas funções nos espaços escolares. O Curso de Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública é oferecido pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), através do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd).
SUGESTÃO DE ALUNO APROVADA NA CONFERÊNCIA LIVRE NACIONAL “INFÂNCIAS PROTAGONISTAS: POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA CRIANÇAS E JOVENS IMIGRANTES, REFUGIADOS E APÁTRIDAS
Aconteceu no dia 24 de fevereiro de 2024, em formato remoto (Pela Plataforma Zoom), a Conferência Livre Nacional “Infâncias Protagonistas: Políticas Educacionais para Crianças e Jovens Imigrantes, Refugiados e Apátridas, promovida pela Rede Internacional Infâncias Protagonistas: migração, arte e educação. Tal conferência teve como objetivo consolidar propostas de políticas públicas na área educacional para as crianças e jovens migrantes, refugiados e apátridas. Estas propostas serão defendidas na 2ª Conferência Nacional de Migrações, Refúgio e Apatridia – 2ª COMIGRAR – que acontecerá em Foz do Iguaçu (PR) nos dias 7, 8 e 9 de junho, pelas três pessoas delegadas eleitas na Conferência.
O mestrando Leonardo Cristiano Miranda Guimarães, Turma 2022, da Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais, sugeriu durante as atividades do período presencial, janeiro de 2024, que indicássemos ao Presidente do INEP a inclusão no Censo Escolar de espaço específico para levantamento da informação da situação de aluno migrante/refugiado. Tal sugestão emergiu a partir da realização de tarefa avaliativa no âmbito da 7ª Quinzena da disciplina Legislação e Políticas Locais (LPL) – O direito à educação de migrantes/refugiados no contexto da escola de educação básica brasileira: a questão do acesso, da formação de professores e da prática pedagógica, que tem como objetivo despertar o olhar dos agentes públicos – mestrandos do programa – para a inserção de crianças, adolescentes, jovens e adultos migrantes/refugiados no sistema de ensino de sua atuação e os desafios presentes no cotidiano escolar, além da importância da projeção de políticas públicas nacionais e locais para esse público em destaque.
Levamos a sugestão ao debate do Eixo 1 – Igualdade de tratamento e acesso a serviços públicos – da Conferência, que foi aprovada e direcionada para a esfera federal. Vejamos a proposta aprovada: Encaminhar ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) a sugestão de inserção de campo, no censo escolar, que permita levantar as matrículas de migrantes/refugiados/apátridas, considerando a língua materna destes que impactarão a condução de políticas públicas brasileiras em diferentes áreas, especialmente em educação.
A professora do corpo docente do Programa e também da disciplina de Legislação e Políticas Locais, Denise Vieira Franco, destaca os bons resultados do Mestrado. “Enquanto professora do Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública, identifico a partir desse, e outros exemplos, que o Mestrado Profissional do CAEd/UFJF vem cumprindo com êxito seu propósito de proporcionar aos profissionais da rede pública, a partir das discussões colocadas a termo nas disciplinas, elementos importantes no aperfeiçoamento de suas práticas profissionais, bem como uma atuação qualificada na discussão e construção de políticas públicas educacionais.”
Para conhecer mais sobre a Conferência e todas as propostas acesse:
TURMA DE 2023 DO MESTRADO PROFISSIONAL RECEBE AS BOAS-VINDAS DA UFJF E DO CAEd
O Programa de Pós-Graduação em Gestão e Avaliação da Educação Pública deu início às atividades da nova turma na segunda-feira, dia 22 de janeiro. A cerimônia de abertura da turma de 2023 do Programa teve a participação da reitoria da Universidade Federal de Juiz de Fora e da equipe do CAEd.
O Programa de Pós-Graduação em Gestão e Avaliação da Educação Pública inaugurou a sua 12° turma. Os mestrandos, que iniciam sua jornada de dois anos, foram recebidos e apresentados ao Programa. O reitor da UFJF, Marcus Vinicius David, esteve presente no evento para dar as boas-vindas para os alunos e destacou os bons resultados e a importância do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública. “Temos orgulho de ter passado por aqui pessoas que viraram ministros, secretários e grandes agentes no meio da educação. Os egressos do nosso curso têm trilhado caminhos estratégicos para colaborar com a educação pública brasileira. ”, afirma.
O professor doutor Wagner Silveira Rezende e a professora doutora Eliane Medeiros Borges também deram as boas-vindas em nome do CAEd. “Estamos felizes de estar todos envolvidos em um objetivo em comum: o aprimoramento da educação. O país precisa, não é de hoje, de uma reforma na educação. Ficamos muito felizes em contribuir” destaca a professora Eliane, também responsável pela coordenação do Mestrado.
Além da apresentação de boas-vindas, os mestrandos puderam tirar as suas dúvidas com a coordenadora Eliane Medeiros e as supervisoras Juliana Magaldi e Débora Vieira. Foi apresentado o corpo docente do Programa, os números do mestrado e o cronograma da grade curricular.
A Universidade Federal de Juiz de Fora, por meio do CAEd oferece o Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública desde 2010, sendo a turma de 2023, a 12° turma do Programa. O corpo discente é formado por 108 alunos, sendo que 11 são estrangeiros, do Ministério da Educação de Angola. Os mestrandos começaram a sua jornada em janeiro de 2024, e durante dois anos serão estimulados a desenvolver conhecimentos em Gestão e Avaliação da Educação Pública.
